Apoyos podcast - El nombre de la rosa

OPINIONES EN FORO

LA DULCE HEREJÍA DE UN CLÁSICO

Análisis y otros recursos  

música gratuita para videos  

Entrada antigua 1  

Ejemplo de podcast en Youtube

 

ALGUNOS SUGERENCIAS EN TORNO A LOS CUALES ELABORAR UN PODCAST  

En este caso.  Comentarios a la película "El nombre de la rosa". 

- Establecer roles durante la gestión del programa: (experto, entrevistador, compaginación ) 

- En la introducción presentar a los integrantes del equipo y el tema,  

- Graba tu voz con frases previamente seleccionadas. (en la dicción, evitar las muletillas, ehh, ehh, ehh...).  

- Señala la fuente de dónde has obtenido tu información

- Reúne material sonoro para indicar pausas

- Establece los textos para dar la continuidad en el programa, la introducción y el cierre. 
- Tener preparadas preguntas para quienes asumen roles en el transcurso del programa 
- Tiempo total. Entre 4 y 7 minutos

 

SUGERENCIAS PARA HACER UNA PAUSA

Para amenizar inventar una pequeña pausa con contenido mínimo y ejemplos tales como:

a) La palabra del día: Leer el significado de esta con ayuda de un diccionario:
Ej: Songa o songa, ¿Qué significa? Tonto, taimado

b) Una cita de pensamiento:
EJ: "La justicia sin misericordia es crueldad"- Tomás de Aquino
    "Dar hasta que duela":  Alberto Hurtado
    "Como no me he preocupado de nacer, no me preocupo de morir" - Federico García Lorca
    "La amistad es un alma que habita en dos cuerpos" - Aristóteles
    "No por mucho madrugar amanece más temprano" - Refrán popular
     "Donde está el espíritu de Dios, ahí hay libertad" - San Pablo
     "Lo esencial es invisible a los ojos" - El Principito
     "El principal logro del diablo es convencer a la gente que el pecado no existe".              (refrán)

c) Ejemplos: (entre reales y ficticios) de pausa dentro del podcast.  

a) Ven a nuestra velada para el sábado 24 de junio, la noche de san Juan, tendremos ricas sopaipillas, completo, choripanes y ... la cita es en Trinidad 954, Sede etc.
b) Infórmate cómo puedes comenzar tu emprendimiento: Gran curso para creativos y emprendedores, ven a nuestro canal de Youtube: "La Academia".
c) Ven a la gran obra de teatro, "Los monos del apocalipsis" dirigida por el Doctor File, (indicar fecha y hora).
d) Puedes hacer un comentario testimonial como estudiante terminal de Enseñanza Media del Colegio.    

 

 
LA GRABACIÓN - todos sincronizar la app grabadora del teléfono celular

Definido el "discurso oral" grabar, alternadamente con el plan trazado.
Duración de la grabación: Entre 1 y dos minutos, cada uno.
No olvidar: comenzar y terminar con una cortina musical de entre 7 y 10 segundos.
Están en esta misma entrada  - aquí, en el blog.

¡A trabajar!

A ver qué sale de aquí.

ALGUNOS ARCHIVOS PARA CORTINAS MUSICALES DENTRO DEL PODCAST

pp5

pp4

pp2

pp1

happyness

minimal-ambient

 

 

Trabajo de obra artistica rayen bello 4to medio

 

El Principito

Para leer el libro completo

Para el Taller de Análisis ver el documento 

Los enlaces complementarios 

1.- http://iessagasta.larioja.edu.es/teresa/Sitio_web/docs/cvillar.pdf 

2.- https://www.lecturas.com/bienestar/15-reflexiones-motivadoras-sacadas-principito_149759 

3.- https://es.pinterest.com/olgapuccini22/frases-principito/ 

A PARTIR DE ESTOS TEXTOS DESARROLLAR OTROS 

Juntarse en grupos de a 4, leer en voz alta...

Tener a mano lápiz y cuaderno para ir anotando las ideas que se les ocurran.  

Estoy avergonzado, salud para olvidarme, hip, de la vergüenza. Hay que olvidar que bebo y olvidar la vergüenza, hip. Y no sé, no sé si algún día me podré sentir orgulloso de algo, porque bebo, y bebo, sin parar. Solo me he detenido a responder a un niño que me pregunta, pero ya se ha ido, se ha ido. 

Tú estás demasiado ocupado con tus cosas. 

El tiempo que estuve contigo me enseñó a comprenderte. 

¡Siento curiosidad por ver mi cara!, ¿Por qué no me consigues un espejo? Ah, niño no te quedes ahí parado! 

Me gusta verte todos los días, aunque no siempre te comprendo. 

No, no puedo jugar contigo. Es que no me has domesticado. ¡Domestícame, no te arrepentirás!  

Es que los lazos crecen cuando conversamos y nos aceptamos. 

Sí, y te ordeno que sigas tu viaje por otros planetas. 

Claro, hay que dar órdenes que de todos modos se puedan cumplir. 

Yo te puedo llevar a tu planeta. No te preocupes, pero tienes que venir solo. 

Y tengo varios dibujos más que mostrar, pero por ahora debo arreglar mi avión. 

El agua es bella porque tengo sed. pero la sed es también mi debilidad. ¡Quiero agua! 

¡Qué hermosa es esta noche con tantas estrellas en el cielo! Miro ese punto luminoso y me trae el recuerdo del niño Príncipe!  

A ti también te morderé cuando te descuides, y tal vez puedas ver a tu recordado niño. 

¡Por qué me maldicen como si yo fuera un asesino? ¿Acaso no permití que el Principito fuera recordado por su inocencia? 

Me parece  injusto lo que nos dice, que nosotras no somos nada. ¡Qué tiene esa rosa, que nosotras no tengamos? ¿Acaso somos feas y esa rosa engreída sea la única rosa bella en el Universo? 

Cincuenta y siete mil cuatrocientos ochenta y nueve, cincuenta y siete mil cuatrocientos noventa, cincuenta y siete mil cuatrocientos noventa y uno, y todas, todas las estrellas son mías. Así soy inmensamente rico... Cincuenta y siete mil  cuatrocientos noventa y dos... Y ese niño, ¿Por é me interrumpe? 

Ya está creciendo ese Baobab, y está cubriendo todo mi planeta. Tengo que controlar y podar, y cortar, todos los días… 

¿Ah, qué estará pensando mi rosa? ¿Y si le contara mis aventuras con el zorro, y el secreto que me dio el zorro? 

Mi planeta se está achicando cada vez más, todos los días, pero yo debo seguir aquí, encendiendo y apagando mi farol. 

¿Para qué sirve mi farol? Ah, ya solo sé que para encenderlo y apagarlo, y para encenderlo y apagarlo, y entre cada encendido y cada apagado yo descanso y no descanso, porque ya tengo que encender el farol, y también, muy de prisa, tengo que apagarlo. El mundo es así, y así, y así. Pero el niño se ha ido y me dejó con el farol. 

Los adultos son muy extraños, y sus planetas me hacen pensar, pero debo ir al planeta Tierra, porque algo tendré que aprender, algo importante, algo muy importante. 

Yo que no sé lo que es domesticar, estuve domesticando a alguien que sí sabía lo que era, y ahora que sigo mi camino, me doy cuenta que mi rosa me había domesticado. Y también siento pena y me acuerdo de ella.    

 

Tienes que dejarme ir solo y no me acompañes, debo ir solo. Tienes que prometerlo. 

Ahora no lo puedo ver, ya partió, definitivamente a su planeta. No sé si está podando sus baobabs o limpiando la ceniza que arroja su volcán. Total, aunque no lo pueda ver , me consuela su frase tan amada... "lo esencial es invisible a los ojos". 

Me gustaría tener un corderito en mi planeta. Así controlaría el crecimiento de los baobabs.  

AVERIGUAR PARA LA PROPUESTA DE SONIDO 

Canción Sígueme Principito

Música alegre para niños (teclado-piano)

Dulce melodìa para niños

El Principito 1: Melodía instrumental oficial

Música para leer El Principito
h
Música Bosque Mágico - Instrumental


Principito Canción en español - Sonia Vargas

Canción - Dibújame un cordero

Canción del Zorro


Canción - Siempre se está lejos del amor


Amiga o enemiga

La consigna: Canción del farolero

Canción del Rey Necesito mandar!


Para olvidar - canción del borracho


Canción del Principito

Canción del vanidoso

 

PRINCIPITO MONTAJE ADAPTACIÓN

Contenido actualizado al miércoles 10 de septiembre, 2025   

VER TABLA DE REPARTO (en preparación) 

PREPARANDO EL MONTAJE DE EL PRINCIPITO


Objetivo: 
Definir roles y coordinar la participación dentro del montaje de la obra "El Principito" 
Practicar actividades orientadas al montaje de la Obra "El Principito". 
- Tomar Notas 
- Diálogos de coordinación 
- Ejercicios de expresión dramática. (oralidad y expresión corporal). 
  
PROPUESTA DE REPARTO 

Personajes 

Principito:    Jesús
Rosa:        Estefanía
Aviador:    Joaquín        
Zorro:        Cristopher
Contador:    Samuel
Borracho:    Gabriel
Rey:            Agustín
Vanidoso:    Julián
Serpiente:   Isidora 

Equipo de las rosas: 

Rayén 
Fernanda
Aixa
Noemí
Catalina Quilán 
Renata Pinolevi



Roles de apoyo 

Guionistas (Equipo) 
- Luciana Inti
- Rayén Bello 
- Evelyn Navarro 
- Aixa Arenas
 
Fotografìa y Filmación
- Millaray Muñoz 
- Fernanda Acuña 

Música
- Diego Morales  
- Cristopher Amaro

Control de imagen y sonido 
- Josuè Almonacid 
 
Equipo Maquillaje 
-
-
-
-

Equipo de Tramoya: 
- Martina Donoso 
- Martina Silva 
- Sofía Ibarra

Avión
Acantilado 
Desierto 
Planeta Principito   
Noche estrellada 
Naturaleza (zorro) 
 
Presentadores en Narración: 
- Ángel Espíndola 
- Mª José Brito   

ACTIVIDAD: 

CONSTRUYE TU PERSONAJE 

- Dialoga para coordinar con tus compañeros b(as) 
- Toma notas y las pegas al cuaderno. 
- Imagínate en escena. 
- Actúa

CONSTRUYE TU ROL 

- Piensa y anota qué necesitas hacer previamente para prepararte en tu rol. 
- Dialoga y coordina acuerdos con otros compañeros (as). 
- Averigua y consigue los instrumentos necesarios para preparar tu rol. 
- Ubica tu participación dentro del montaje ( lo temporal) cuando y cómo participas. 

CANCIONES: 

Contenido de clase, semana 22,23,24 de septiembre: 

Objetivo: Definir roles, aportes y actuaciones en el montaje de la obra: El Principito, para el 17 de octubre de 2024. 

Actividad: 

1.-Lectura paralela de documentos del proyecto. 

2.- Inscripción y asignación de tareas de tareas. 

Montaje Libreto

Ir al documento  

PRESENTACIÓN DE IMÁGENES COORDINADAS

 

RESPONDER A LA PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN SOBRE 

LA EXPERIENCIA CON EL MONTAJE "EL PRINCIPITO" 

IR AL DOCUMENTO 

La escuela del Vaticano

 Obra: La escuela de Atenas

Autor: Rafael Sanzio (Raffaello)

Ubicación: Vaticano, Palacio Apostólico, Sala de la Signatura

Técnica: Pintura fresca sobre pared (fresco). Destaca el uso de perspectiva lineal, composición equilibrada y figuras anatómicamente proporcionales. Los colores son brillantes y bien armonizados, con un manejo preciso de la luz y la sombra para dar volumen a los personajes.

Época: Renacimiento italiano, siglo XVI. Refleja los ideales humanistas, el interés por la filosofía clásica y el equilibrio entre razón y belleza.

Tema: Representa a los grandes filósofos de la Antigüedad, como Platón y Aristóteles, en diálogo. El tema central es el conocimiento y la sabiduría, mostrando la importancia del pensamiento y la educación para la humanidad.

Problema: El problema que aborda la obra es cómo representar visualmente el conocimiento y el pensamiento abstracto. Rafael logra sintetizar ideas filosóficas complejas mediante la interacción de personajes, gestos y símbolos.

Fuente de referencia:

Wikipedia: La escuela de Atenas

Vatican Museums – Sala de la Signatura

Integrantes: Martina Donoso y Ángel Espindola

Obra de arte

 Nombre: El genio del Renacimiento 

Autor: Miguel Angel 

TÉCNICA:En esta pintura, Miguel Ángel demostró un dominio extraordinario del dibujo anatómico, ya que sus figuras parecen esculturas pintadas: con músculos, proporciones y posturas llenas de fuerza y realismo. Además, utilizó el claroscuro (contrastes de luz y sombra) para dar volumen y tridimensionalidad a los cuerpos. También se aprecia su uso del color vibrante y su capacidad para organizar la composición en un espacio arquitectónico tan complejo como la bóveda de la Capilla Sixtina.

ÉPOCA: Se desarrolló en Italia principalmente durante el Alto Renacimiento, que abarca desde finales del siglo XV hasta aproximadamente 1520. Esta época se caracteriza por la culminación de los ideales renacentistas, logrando un equilibrio, grandiosidad y perfección en las obras.

TEMA: Se encuentra en el agotamiento de sus propios ideales a finales del Alto Renacimiento, la crisis social y espiritual de la época, y el auge de nuevos métodos y enfoques artísticos que desafían las convenciones. La búsqueda de la perfección dio paso a la experimentación y la expresión individual, lo que llevó al surgimiento del Manierismo y, posteriormente, al Barroco. 

PROBLEMA: El problema central que plantea la obra de Miguel Ángel como genio del Renacimiento es la representación del ser humano en su máxima expresión, integrando la belleza física, la fuerza espiritual y el drama emocional, alineado con el espíritu humanista y los ideales platónicos de la época, que buscaban un enfoque centrado en el hombre y su conexión con lo divino. Su obra también aborda el conflicto entre la realidad terrenal y la trascendencia, y la compleja relación entre la creatividad divina y la capacidad humana, como se ve en La Creación de Adán. 

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/miguel-angel-buonarroti-genio-renacimiento_11177

El principito

El Principito – Antoine de Saint-Exupéry

Tema principal: el tema central del principito es la importancia de ver el corazón, valorar lo esencial de las personas y la vida, que muchas veces es invisible a los ojos. También aborda temas como la inocencia de la infancia, la amistad, el amor, la pérdida y la crítica a la sociedad adulta.

Técnica Narrativa

La obra combina varias técnicas:

Narración en primera persona: El narrador (el aviador) cuenta su experiencia personal. 

Fabula o cuento filosófico Usa personajes simbólicos (el principito, el zorro, la rosa, etc.) para transmitir enseñanzas y reflexiones morales.

Lenguaje simple pero profundo:  Aunque parece un libro para niños, tiene un trasfondo filosófico que lo hace muy valioso para adultos.

Época en que fue escrita:

El Principito fue escrito en 1943, durante la Segunda Guerra Mundial. Antoine de Saint-Exupéry, autor y aviador francés, lo escribió mientras estaba exiliado en Nueva York. La obra refleja una época de crisis mundial, desarraigo, pérdida y búsqueda de sentido, lo cual influye en su tono nostálgico y reflexivo.

 Problema central (conflicto):

El conflicto principal gira en torno a la pérdida de los valores esenciales en el mundo adulto: la incapacidad de comprender lo que realmente importa, como el amor, la amistad y la imaginación. A través del viaje del principito por varios planetas y su encuentro con distintos personajes (como el rey, el vanidoso, el bebedor, etc.), se critica cómo los adultos se pierden en lo superficial y material.

 Conclusión:

El Principito es una obra que, bajo la apariencia de un cuento infantil, contiene una profunda crítica a la sociedad moderna y un llamado a recuperar lo esencial, lo humano y lo simple de la vida. Su mensaje sigue vigente y universal, más allá del tiempo en que fue escrita. en la cual fue escrita 

fuentes: 

fuente 1:https://www.culturagenial.com/es/libro-el-principito/

fuente 2:https://www.delibris.org/es/el-principito

Luciana Inti-3ro medio. 

Las dos Fridas

  https://www.canva.com/design/DAGx75wcWUQ/BTdmuYVdiTLKfymk-1SMVQ/view?utm_content=DAGx75wcWUQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hf34d18d544

“A Friend in need"

 “Dogs Playing Poker"

AUTOR: Cassius Marcellus Coolidge

TEMA: Representa perros antropomorfizados (con características y comportamientos humanos) sentados en una mesa de juego, fumando, bebiendo y jugando póker

ÉPOCA: 1903, arte comercial estadounidense de inicios del siglo XX

TÉCNICA: Óleo sobre lienzo, estilo realista-humorístico.

PROBLEMA: Sátira de los vicios humanos (apuestas, engaño, alcohol y vida de taberna).

ANÁLISIS: La obra hablada representa de una manera comica y filosofica los vicios y las adicciónes sd los humanos en la piel de nuestros compañeros caninos y su obras siempre ha sido representado en la cultural a travez de los años

Fuente 1:  https://www.artsy.net/article/artsy-editorial-painting-dogs-playing-poker-endured-100-years

FUENTE 2: https://www.wikiart.org/en/cassius-marcellus-coolidge?

FUENTES 3: https://artincontext.org/dogs-playing-poker-cassius-marcellus-coolidge/

ALUMNOS: Julián Fuentes Enzo Galvez

¡AY CORAZÓN! - POEMA EN FORMATO AMPLIADO

 PROEMA EN FORMATO AMPLIADO: ¡AY CORAZÓN! 

Taller de Estética: 1° Semestre 

Martina Donoso y Ángel Espíndola 

POEMA EN FORMATO AMPLIADO

 Hola profesor, este es nuestro poema en formato ampliado, nuestros nombres son Agustin Carvajal, Luciana Inti, Catalina Quilan, Noemi Marin.

Mi bella obra de arte.

Mi bella obra de arte.

Evelyn Navarro, Estefania Valenzuela, Gabriel Pino,

 Christopher Amaro y Jesus arroyo

VIDEO AQUI